門式(shì)起重機特種作業人員考培(péi)設備（沉浸式）

門(mén)式起(qǐ)重機仿(páng)真(zhēn)培(péi)訓系統根據特種(zhǒng)設備安全培訓與考核的實際情況(kuàng)，充分利用虛拟現實及智能控制技術，以提高學員的實際操作技能，提(tí)高教學(xué)培訓考核的安全性，具有一定的節能減排的(de)成(chéng)效，與目前國内廣泛(fàn)采用的師徒實機操作(zuò)培訓方式相比，應用仿真(zhēn)模拟教學設備的現實意義在于(yú)：
1）安(ān)全性高，降低培訓(xùn)事故的發生，降低(dī)了培訓風險；
2）培訓質量高，應用計算機仿真軟件，通過人機交互方式(shì)，可實現作業過程中各種工作狀(zhuàng)況、其(qí)他狀況的模拟，并可進行各種特殊工況和事故(gù)處理能力的技能培訓(xùn)，從而大大縮短培(péi)訓周期，提高培訓質量；
3）經濟性好，不影響特檢院正(zhèng)常工作，大大減少相關企(qǐ)業在培訓工作中的人力物力(lì)消耗，降低培訓(xùn)費用；
4）功能強，通過對仿真軟件(jiàn)及硬件的維(wéi)護和擴充，可适應行業不斷發展的要(yào)求。并可一(yī)機多用，一個訓(xùn)練仿(páng)真系統可進行多種(zhǒng)機型的操(cāo)作模拟。

模塊組成：
駕駛室操作系統：模拟司機操作工作界面(miàn)，采用(yòng)真機仿(páng)真的方式設計制作。
教員台控制系統：教師或管理人員可以遠程維護模拟教學設備，設置各(gè)考試科目，查詢學員的操(cāo)作成績，實(shí)時跟蹤訓練軌迹，記錄訓練結果(guǒ)等。
三維(wéi)立體沉浸式圖像視景系(xì)統：通過(guò)該模塊實現三維立體成像，大大提高臨場感，使訓練人(rén)員産生身臨其境的感覺(jiào)，同現實(shí)比例的畫面效果，提高了系統的仿真度。
信号采集和PLC邏輯控(kòng)制系統：模(mó)拟實際工作中的電氣參數指标，采集指令控制器、按鈕等(děng)信号(hào)，并同時反饋到軟件系統及指示燈系統。采用高速芯(xīn)片，性能指标(biāo)高，穩定性強。
座椅震動(dòng)系統（大型(xíng)模拟訓練系統）可選(xuǎn)購：該配置爲(wèi)豪華版(bǎn)配置，模拟駕駛室晃(huǎng)動特性，真實的反映出現實的工況(kuàng)和。
音(yīn)響系統：高保真音響系(xì)統，模拟(nǐ)現場環境音效(xiào)及設(shè)備運轉中的音效。
教學投影(yǐng)系統：訓練人員的操作(zuò)情況通過教學投影(yǐng)系統(tǒng)傳出到培(péi)訓教室，其他培訓人員可(kě)以通過該(gāi)系統觀察(chá)訓練情(qíng)況，同時也可以作爲标(biāo)準教學使用。
網絡通訊系統：負責各系統間的數(shù)據通訊，每台教師(shī)機可以控制最(zuì)多10台模拟(nǐ)教學設備(bèi)，大大節約總成本(běn)。

駕駛室系統采用真實的操作台，包括一套完整的操作台（内含各種操作手柄、開關、功能(néng)按鈕、護欄、以及司機座椅等），其原來(lái)的(de)玻璃窗口(kǒu)用視景系統的投(tóu)影屏幕替代，通過“窗口”可以看到從高性(xìng)能投影儀投放在屏幕上的視景景(jǐng)象和操作情況。音響系統可以産生實際作業(yè)中的各(gè)種聲音（如電動機起、制(zhì)動，大、小車運行，貨物撞擊，車間環境聲音等等）以及各種現場聲響(xiǎng)。
通過更換不同的控制台(tái)布置來表(biǎo)示選擇不同的起重機，可實現岸邊集裝箱起重機模拟訓練，輪(lún)胎式集(jí)裝箱門式起重機模拟訓練，橋式抓鬥起(qǐ)重機模(mó)拟訓練(liàn)，門式抓鬥起重機模(mó)拟訓練，港口門座起重機模拟訓練，通用橋式起重機模拟、塔式起(qǐ)重機模拟(nǐ)教學設(shè)備(bèi)訓練等多種機械設備的方便(biàn)快速模拟操作切換；